DIARIO DE VIERNES
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Lo que predomina hoy en la Venezuela tutelada no es
pragmatismo, es prostitución política
UN REGIMEN ILEGITIMO NO DEBE
RESTRUCTURAR LA DEUDA NACIONAL
Definitivamente en Venezuela seguimos empantanados, no solo el régimen ilegitimo, sino sus aliados trumpistas, los numerosos ladrones del fisco nacional de las más diversas ideologías y estratos sociales y hasta parte de una oposición que, al debatir sobre propuestas del régimen ilegitimo todo lo que logra es validar el régimen.
En estos momentos el régimen ilegitimo de Delcy
Rodríguez y su pandilla de facinerosos, asociado con el gobierno de los Estados
Unidos, pretenden iniciar un proceso de restructuración de la deuda nacional,
la cual incluye la deuda pública externa y las obligaciones de Petróleos de
Venezuela. Para ello ha declarado su intención de contratar, o ya contrató, a
una empresa llamada CENTERVIEW PARTNER para que actúe como su asesor financiero
internacional. Para darles una idea de la magnitud de esta deuda, ella se
estima en unos $ 160.000 millones, la cual, con pocas excepciones como los
pagos parciales hechos a China en petróleo, permanece igual desde 2017, cuando
el país se declaró insolvente.
Hay algunos comentarios que debemos hacer en torno a
esta deuda. En primer lugar, una buena parte del total, unos $65000 millones
fueron pedidos a China por Chavez y Ramírez Carreno y, según dice Giordani, un
ex ministro de Chavez, fueron casi todos dilapidados en el intento de Chavez de
reelegirse presidente en 2012, cuando ya estaba gravemente enfermo. 60.000 millones son en forma de bonos de la
deuda pública y están fuertemente contaminados por la opacidad y la corrupción.
En efecto, algunos tenedores de esos bonos son los mismos miembros de la
pandilla, es decir, quienes autorizaron el endeudamiento adquirieron la
categoría de acreedores de la nación. Hasta hoy, no todos los tenedores de
bonos están debidamente identificados. Hay deuda claramente ilegal, corrupta,
como la de los amigos del régimen, quienes decían prestar a la nación en
bolívares y luego recibían pago o promesas de pago en dólares preferenciales,
obteniendo obscenas ganancias en materia de pocos días. Tal fue el caso de la
empresa ATLANTIC y su acreencia basada en contratos ilícitos, en los cuales
estuvieron involucrados Rafael Ramírez, Víctor Aular, Nervis Villalobos, Carlos Malpica Flores, del lado del chavismo,
y los hermanos Oberto, Juan Wallis y el
bolichico Alejandro Betancourt del lado privado.
Por lo duicho hasta ahora está claro que hay dos
aspectos fundamentales que debemos señalar en relación con esta pretensión de
restructuración de la deuda pública venezolana. El primero es que el régimen
venezolano actualmente en el poder es totalmente ilegitimo y, por lo tanto, no
puede legítimamente comprometer a la república de Venezuela ante terceros en
materia financiera, firmando contratos que obliguen a la nación. Quien negocie
y contrate con esta pandilla de usurpadores corre riesgo cierto de perder su
tiempo y su dinero.
El segundo aspecto es que solo cuando llegue al
poder un gobierno representativo de la voluntad popular y decida proceder a una
restructuración de la deuda, no estos piratas, debe comenzar por seleccionar
una empresa asesora en un proceso transparente de contratación en base a
méritos de la propuesta. Lo que se ha hecho con esta empresa actual es
seleccionarla a dedo. Luego, deberá conformarse un equipo de asesores
venezolanos, expertos en finanzas y en contratación internacional, a fin de ser
los ojos y oídos del gobierno legítimo en el proceso. El actual régimen piensa
en contratar a una empresa, KPGM como auditora, a pesar de que fue esta empresa
la que permitió a la PDVSA chavista incurrir en hechos dolosos sin denunciarla.
El siguiente paso será establecer cuál es el
verdadero monto de la deuda a ser pagada o renegociada. Ya hemos visto que buena
parte de esa deuda mencionada de $160000 millones no es deuda legitima, es
deuda contaminada y, por lo tanto, no exigible. Algunos expertos venezolanos
han estimado que el monto de deuda real a ser restructurada es del orden de los
$35000 millones, una cuarta parte de la suma que el régimen ilegitimo está
considerando. Hay mucho acreedor pirata.
Repito que comete un grave error el venezolano que
entre a analizar y debatir el proceso de renegociación de la deuda planteado
por el régimen porque el régimen ilegitimo no puede llevar a cabo este proceso.
Al entrar los venezolanos a debatir sobre los méritos o defectos del proceso lo
que hacen es jugar el juego del concubinato Delcy Trump, entran a ser parte del
esperpento.
Es inexplicable que los Estados Unidos, país que
rechazó el fraude electoral de julio 2024 que puso a Maduro en el poder y
desconoció su presidencia, reconozca hoy al régimen que lo ha sustituido,
integrado por los mismos pandilleros anteriores. No sabemos qué razones
tenebrosas tendrá Trump para llevar a cabo este acto de complicidad con Delcy
Rodríguez y su pandilla, pero creo que en los mismos Estados Unidos esta
alianza y las decisiones que están tomando de manera conjunta serán cuestionadas
por las fuerzas políticas que se oponen al gobierno actual y serán denunciadas
como invalidas. De manera que cualquier
arreglo que el concubinato haga hoy con los acreedores de la deuda venezolana
puede ser objetado tanto por el futuro gobierno democrático de Venezuela como
por el gobierno que reemplace al trumpismo en los Estados Unidos, algo que
parece cada día más probable.
Si este proceso ilegitimo sigue su curso la
Venezuela democrática del futuro se verá empantanada en procesos legales de
reclamación que la harán perder precioso tiempo y dineros necesarios para su
recuperación. Una nación basa su reputación internacional en su transparencia y
en su responsabilidad para asumir sus responsabilidades legales. Lo que se está
haciendo hoy en Venezuela es un arroz con mango legal, político y financiero
que debe ser rechazado por todos los venezolanos honestos.
Dejemos de
jugarle el juego a estos piratas chavistas-trumpistas.
FALLECIO DAVID HOCKNEY,
NOS DEJA SU EMOCIONANTE PINTURA
David Hockney fue un pintor inglés,
residenciado en California desde 1960. Fue uno de los pintores más importantes
del siglo XX y del siglo XXI. Acaba de fallecer, a los 88 años de edad.
LA EDUCACION EN VALORES, MODELO SINGAPUR
NOTA: PARTE DE LA INFORMACION SOBRE SINGAPUR UTILIZADA
PARA ESTE ESCRITO HA SIDO OBTENIDA DEL PROGRAMA DE IA GEMINIS
El ingrediente indispensable de una nueva Venezuela
republicana, libre, democrática, civilizada y digna es una masa crítica de
buenos ciudadanos. Esto suena a perogrullada, tan obvio que ni siquiera debería
mencionarse. Y, sin embargo, creo necesario decirlo de manera incesante, porque
el liderazgo político y social venezolano no ha actuado históricamente para concretarlo.
Al contrario, con excepciones dignas de todo encomio, el liderazgo político y
social venezolano ha promovido la existencia de una población pasiva, de baja calidad
ciudadana, dependiente de las dadivas de gobiernos interesados en capturar su
lealtad. Ese monstruoso acto de soborno colectivo ha sido posible por más de un
siglo, debido a una generalmente elevada renta petrolera, utilizada como herramienta
de poder y de enriquecimiento de las elites políticas y de las minorías
parasitas que giran a su alrededor. Una y otra vez oímos a este liderazgo decir,
con cinismo o candor: “si creamos ciudadanos, nos tumban”. “Si sacamos a la
gente de la pobreza, dejan de ser controlables por nosotros”. Y esta actitud,
tanto en democracia como en dictadura, ha perpetuado la existencia de una
sociedad venezolana pasiva, mantenida por el estado, sin fuerte sentido de
pertenencia a una comunidad que requiere de sus aportes, sentada a la espera de
la dadiva, el subsidio, la transferencia, su parte de la renta petrolera. En
algunas etapas de la historia esta renta fue tan copiosa en relación al volumen
de habitantes que todos recibieron su buen pedazo de torta, lo cual generó la ilusión de armonía, de la cual nos han
hablado Naim y Piñango. En muchas otras etapas de la historia el pedazo de
torta ha sido insuficiente para cada uno, mientras un pequeño grupo se ha mal apropiado
de tortas enteras.
Por todo ello Venezuela ha resultado, sobre todo en
este siglo XXI, un penoso fracaso social. La carencia de una masa crítica de buenos
ciudadanos nos ha llevado a los niveles más bajos y miserables en la escala del
desarrollo, estableciendo un trágico contraste entre nuestra patética realidad
y nuestras pretensiones de excepcionalidad, por largo tiempo basadas en nuestra
condición de “ hijos de Bolivar”.
No hay otro camino para salir del pantano de
mediocridad en el cual chapoteamos que la creación de una masa crítica de
buenos ciudadanos. Nadie parece objetar esta aseveración, pero nadie con
capacidad de decisión la concreta en acción. La clasifican como idea difusa,
como saludo a la bandera, ocupados como están en lo inmediato petrolero, minero,
o turístico. Quien persista en hablar de educación ciudadana es visto como el
Gonzalito de quien nos hablaba Cabrujas. Lo oyen y piensan: “Gonzalito sigue
con sus vainas”.
En esta ocasión mencionamos el modelo de educación ciudadana
que ha contribuido a colocar a la pequeña Singapur entre los doce países de más
alto desarrollo humano en el mundo, mientras la poderosa Venezuela petrolera está
colocada en el puesto 120 en el grupo de 193 naciones. La falta de buenos ciudadanos
no perdona.
EL MODELO DE SINGAPUR
La educación en valores es el corazón estratégico,
la médula del pensum a todos los niveles del sistema educativo de Singapur.
Este modelo esta descrito en la guía producida por el ministerio del sector, la
cual se denomina Educación para el Carácter y la Ciudadanía. Este modelo
integra el desarrollo moral con la excelencia académica a fin de moldear al
estudiante como un ciudadano responsable, inyectándoles el deseo de aprender
para toda la vida y de adhesión a un código ético.
Es un modelo que tiene estos objetivos de
manera plenamente intencionada, a fin de crear las condiciones en el aula para
ver al estudiante desarrollar su carácter y adoptar sus valores para la vida
ciudadana.
SEIS VALORES MEDULARES
El corazón del sistema está formado por seis
valores fundamentales:
RESPETO, Valorar a otros y a si mismo
RESPONSABILIDAD, Reconocer sus deberes hacia la
sociedad y la autoría de sus acciones
RESILIENCIA, capacidad de resistir y
recuperarse de la adversidad
INTEGRIDAD, Actuar con honestidad y fidelidad a
sus principios
COMPASION, Mostrar empatía, bondad, interés por
el bienestar de otros
CONCILIACION, Búsqueda de unidad en entornos multiétnicos
y multiculturales
Estos valores se combinan con la llamada Guia
de Competencias para el siglo XXI (21st Century Competence Framework),
a fin de garantizar que el desarrollo cognitivo combine armoniosamente con el
crecimiento emocional/social. Atiende al cultivo de las interacciones sociales,
al desarrollo del yo, la formación ciudadana y a la conciencia de pertenecer a
un mundo global.
COMO SE LLEVA A CABO
Los valores no son objeto de memorización sino
de aplicación práctica, en base a simulación
(role-playing), el planteamiento y análisis de dilemas morales y proyectos
concretos de servicio comunitario
EL PRODUCTO DEL METODO
El resultado esperado del programa es la formación
de un joven:
· Con confianza en sí mismo y clara conciencia de
lo que es correcto o incorrecto
· Autosuficiente en su deseo de seguir
aprendiendo
· Un contribuyente active al trabajo de equipo
· Un ciudadano responsable, quien hace aportes a
la comunidad
Detalles de estos objetivos pueden verse en Singapore
Ministry of Education y en Brookings
Institution analysis
ATENCION ESPECIAL A LA CALIDAD DEL MAESTRO
Se presta especial atención a la calidad del
maestro, ya que nadie puede enseñar lo que no sabe o servir de ejemplo de lo
que no practica. Esta es una carrera para toda la vida. Bien remunerada y
apreciada. El maestro se considera un líder en pedagogía de valores, no un
simple instructor.
ENFASIS DIFERENTE PARA CADA ETAPA DEL DESARROLLO DEL
NINO Y EL ADOLESCENTE
Ejemplos:
Nino, 4-6 años
Educación de la conducta persona basada en la interacción
con el compañero; teatro, historias rutinas diarias; tareas de ayuda en la
escuela
Adolescente, 13-17 años
Educación basada en las relaciones sociales, la nación,
el concepto de lo global; uso de debates y foros; utilización de la cibernética;
diseño y ejecución de proyectos comunitarios
LYRICA NOVA, OPUS
59. SERGEI BORTKIEWIC
https://www.youtube.com/watch?v=lAW1tC4fFbs&list=RD0F4pmBCeD8E&index=2
Hace unos días estaba en el Centro Comunitario del
complejo donde vivo y un joven oriental estaba en el piano, tocando una melodía
que me cautivó. Al terminar, le pregunte por el nombre y me dijo LYRICA NOVA,
del compositor austriaco-ruso, Sergei Bortkiewicz. La busqué y la escuché
completa. Es de una belleza excepcional. Aqui la entrego.
En el rio Barrington
Quien viaja por Rhode Island no puede evitar viajar también
por Massachusetts. En sus carreteras pasamos de un estado a otro a cada
instante, debido a su vecindad y a sus relativamente pequeños tamaños. Vengo de
pasar una semana en Rhode Island, en la casa de mi hija menor y de mi yerno.
Como siempre me han tratado maravillosamente bien y llevado a diversos sitios de
esa bellísima región de los Estados Unidos, sean ciudades pequeñas y manejables
como Providence o Newport; pueblos primorosos e inmaculados, como postales en
un libro de arte; grandes universidades como Harvard, MIT y Brown, paisajes de ríos
y mar, bibliotecas y librerías.
En esta ocasión estuve, como lo he hecho antes, en
la librería de la Universidad de Harvard y en la llamada Harvard Bookstore,
esta última no afiliada con la universidad, pero también situada en el corazón
de la meca de la educación que es Cambridge. Para quien ama los libros es como
ir a Disneyworld.
En esas librerías me siento como Robin Williams,
quien hace de refugiado ruso en Nueva York, en la película “Moscú en el
Hudson”, ver: https://www.youtube.com/watch?v=2yJKmTIBDjw, y entra a un automercado a comprar café. Me mareo al ver tantos libros dignos de leer,
tanta maravilla editorial, tantas portadas extraordinarias y títulos tan apetitosos,
sabiendo que solo puedo adquirir unos pocos, preferiblemente de los de pasta
blanda (menos costosos).
Estos fueron los que compre esta vez:
HOW TO BE STOIC
$14
penguin books: great
ideas
Traducciones de:
Epicteto sobre lo que podemos o no podemos
controlar, Seneca, sobre la duración de la vida; Marco Aurelio, Meditaciones
$18.99
Michael Schur
Las respuestas para cada dilema moral
Un negocio que nos concierne a todos, como decía
Albert Camus
LOVE YOUR ENEMIES
$28.99
Arthur C. Brooks
Como puede la gente digna salvar a America de la cultura
del desdén … ¿cómo amar a mis adversaries si son inmorales?
CREATIVE SCHOOLS
$18
Ken Robinson, PhD
El maestro es un jardinero… no hace crecer las
plantas, las cuales crecen solas. Se encarga de crear las condiciones que hacen
posible el crecimiento.
La civilización es una carrera entre la educación y
la catástrofe, dijo H.G. Wells.
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Estos libros están conmigo, los compre, pero todavía
no son míos, porque no he tenido el tiempo de comenzar a leerlos y tratar de
digerirlos, con tantos juegos de futbol en la TV.
Ya hablaremos de ellos.
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